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发布时间:2020-05-02   作者:左移湘    点击:2279

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截至目前,新疆基础教育资源库的建设已完成了民族小学一至六年级《汉语》“同步教学课堂”150张光盘的录制,使民语小学段教材形成完整体系;完成哈语小学《语文》电视教材共19课的译制;完成维语小学一至四年级《数学》教学41张光盘的译制;完成维、汉两个语种各学科46.9万余张光盘的引进;完成52集《幼儿汉语》和52集《少儿汉语》的制作;完成用于少数民族“双语”教师培训的《汉语强化培训教程》80张光盘的制作工作。

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——建设强有力的班导师队伍,引导学生尽快投入学习生活。为进一步加强大学生特别是新生的思想教育,学校要求各院系从2008级本科生开始,建立和完善本科生学业班导师制度。为此,学校制定了《南开大学本科班导师工作规定》,要求每名班导师要定期为学生进行答疑,指导学生制定个人学习计划;在班级中营造良好的学习风气,可采用学术讲座、讨论班、学术竞赛等形式,开展班级学术活动,培养学生的专业兴趣,提高学习主动性,开阔视野;对学习困难的学生进行个体帮扶,帮助他们改进学习方法,提高学习成绩;推荐并指导学有余力的学生参加“本科创新”等科研活动;关心学生的思想状况,及时与年级辅导员沟通协调,并注意与专任教师之间的联系。各学院将对每名班导师每学期给予一定额度的活动经费支持,并根据班导师的实际工作,为其折合成一定的业务工作量。

根据地震灾区复学和灾后重建中教育教学工作的需要,为帮助灾区中小学教师提高教育教学能力,并调整身心状态,我部决定于今年暑期采取集中培训的方式,举办“地震灾区中小学骨干教师暑期国家级培训班”。此次培训班将有针对性地安排心理康复、课程改革及人文、自然、社会、艺术和体育等方面的培训内容。培训对象主要为四川省极重灾区(县)的中小学骨干教师。共计培训1500人。此次培训由我部划拨专项经费予以支持。我部师范教育司会同四川省教育厅负责统筹协调。委托西南大学、四川大学、四川师范大学、西华师范大学、四川教育学院负责具体组织实施工作。培训计划的具体安排同时另行发文部署。

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