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发布时间:2019-07-16   作者:左文亮    点击:1878

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12月16日,哈尔滨冰上训练基地天润滑冰馆内景。天润滑冰馆建筑面积8063平方米,将作为第24届大学生冬季运动会的冰壶比赛场馆。第24届大冬会将于2009年2月18日至28日举行。新华社记者郭勇摄

对于21岁的孙玉权来说,大学学业近半,毕业、找工作、报答父母……这一切都是一种奢望,因为他是一名慢性白血病患者,有近四年病史,病情正在恶化。

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陕西省将网上支教工作纳入省级示范学校考核体系,要求网上支教学校必须成立支教工作领导小组,每位支教教师每周登录支教网站不得少于两次,每次登录都要有学科交流记录,其工作绩效将作为年度考核考评的指标之一。对口受援学校要动员本校教师在支教网上积极提问,切实利用网上支教平台提高学校教育教学水平。

其实,作为国际“项目化教学”先驱的新加坡南洋理工学院,不仅早就对“项目化教学”进行了定义,而且更是以实际行动做出了示范。从本质上讲,案例教学只是教师通过运用已经存在的“案例”对学生进行应用能力方面的培训和提高熟练程度;而项目教学则是教师要求学生结合所学知识和技能,去完成一个新的项目任务。两者相比,后者因为没有前人的经验可以借鉴和效仿,因而更能培养学生构思、设计的能力,这不仅是“项目能力”的重中之重,更是职业院校毕业生求职的核心竞争力之一。与本科生、研究生相比,高职院校的毕业生在学历层次上不占优势,如果学校能够在培养学生过硬的“项目能力”方面做出特色,则可以有效帮助学生在激烈的就业竞争中抢得先机、拔得头筹。从这个意义上讲,强化学生“项目能力”的培养,堪称当前高职院校应对就业危机的治本之举。

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这两名中学生对汉语和中国文化的兴趣是英国学生汉语热的一个缩影。在英国,汉语正由“奇怪难懂的语言”逐渐演变成许多学生热衷学习的“时尚外语”,已有500来所中小学开设了中文课,中文学校和培训班则更多。此外,汉语也开始在大学校园“走俏”。

“其实,高中新课改实施后,高中教学实施的必修课和选修课,已经不存在严格的文理分科了。”山东省教育厅基教处处长关延平说,这次山东取消文理分科,主要是着眼于高考方案的调整。关延平坦言,由于目前高考还是文理分卷,加上受条件制约,新课改在一些地方的高中落实不力,走班选修制推行的情况进度不一,文理分班教学的现象仍然存在。

“标准答案”思维,不利于人才培养。考试追求标准答案,会倒逼教学中唯答案是从,“怎么答就怎么学”。一道论述题,老师画重点:“这道题一共三个要点,一是……二是……三是……”每个要点都是“得分点”,记住两点不行,创新四点也会错。分数靠答案,答案讲标准,则思维难免僵化、思路难免受限。

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运用好宏观调控与市场机制两种手段。推动我国教育事业发展,要坚持加强宏观调控和发挥市场配置资源的基础性作用的有机统一,充分发挥我国社会主义制度决策高效、组织有力、集中力量办大事的优势,同时尊重市场规律,千方百计激活教育市场,促进教育改革和发展。加强宏观调控就是要提高教育政策的针对性和实效性,保持政策连续性和稳定性,把握好政策实施的力度、节奏和重点。教育投入是公共财政的重要职能。在大幅度增加财政性教育支出,保持适当的教育投资规模的同时,要把优化教育投入结构、提高教育经费使用效益放在更加重要的位置。中央政府教育投入应主要面向公共教育领域,注重教育资源的合理配置和优化布局,把资金投向最需要的领域、最关键的环节、最困难的群体,把钱花在刀刃上。要充分发挥政策的引领作用,更多地发挥社会力量的作用,引导社会资金以多种方式进入教育领域,形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。


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