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作者:左汶骏     时间:2018-07-30

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5月29日上午,“2009年中国汉语教材和文化读物澳洲巡展”来到了维多利亚州墨尔本市政厅内。来自墨尔本市各大中小学的30多位校长、院长等参加了此次活动。王永利副主任在致词中代表中国国家汉办感谢各界特别是墨尔本市政厅对此次活动的大力支持,并表示汉办将一如既往地大力支持澳大利亚教材展销中心在澳开展的各项汉语推广工作。

《阅读妈妈》的作者史翠克兰吉利兰自豪地说:“你或许拥有无限的财富———一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”我希望我们的孩子都能自豪地说:“我有一位读书给我听的妈妈,我有许多读书给我听的老师。”阅读,是快乐的,让孩子们天天感受到这快乐吧!

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录取时以考生所在省级招办投档成绩为准,对于按照规定可增加分数或降低分数投档的考生,武汉大学认可其加分,但考生的实际高考文化成绩须不低于生源所在省的第一批本科院校录取控制分数线;安排专业时,以考生实际高考文化成绩为准。

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目前,不少农村学校在硬件建设上追求的是“麻雀虽小,五脏俱全”的模式,使得上级部门本来就有限的教育投入更显得捉襟见肘。硬件建设上的互补主要体现在“大件教学设施的共享”上,例如,上级部门在一所小学建起了多媒体报告厅,它的使用权并不为这一家所独占,周边的几所小学都拥有对该多媒体报告厅的使用权,教学中都可以使用。各校对自己特色硬件的建设也可以共享,以实现教育资源利用的最大化。

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不同于那些在家长、老师强压下搞竞赛的学生,蒋楠告诉记者她从小就喜欢理科。“我小学就喜欢数学。二年级开始上奥数班,做难题的时候有种成就感,有时候一道题目想出好几种解题方法很过瘾。”

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