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发布时间:2019-07-16   作者:左云霞    点击:2177

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本报讯(俞帅锋记者雷宇)身边的同学都在忙着考研找工作,宁波大学科学技术学院大四学生王晟却拿着策划书走进了学校就业指导办公室,准备打造一家影视动画工作室。

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新华网北京3月7日电(记者刘文国王丽)“尽管最近几年中央和地方财政对教育的投入一直在不断加大,但西部一些民族贫困地区农村中小学教育‘短板’仍然需要进一步消除,尤其是要保证老师有房住。”全国人大代表、贵州省审计厅副厅长吕建军在参加贵州代表团分组审议时说。

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经了解,教育部国际司从未要求省市教育厅和高等学校购买上述人员所说的《高等学校学术交流与合作指导手册》,教育部国际司教育涉外监管处负责人也没有通过任何渠道要求省市教育厅和高等学校购买上述书籍,上述推销活动完全属于欺诈行为。提醒各高等学校和相关人员警惕此类诈骗活动,不要上当。

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首先,所谓高考状元,是我们的教育制度塑造的。这个制度有诸多弊病,但在目前的国情下,还是个很难替代的制度。况且比起其他领域的竞争来,高考还算是个比较公平公正的游戏规则。每年高考都有各种丑闻,但高考的公信度,相对于其他名堂(比如大学教授们的著作、职称)来要高得多。人家考成状元,只要是按规矩竞争出来的,那当然就算有了相当的公信资本了,为什么就不能利用一下呢?一天到晚死读书的孩子,在这种市场经济中折腾一下,我看还不错,比当书呆子强,况且有些外快,也能减轻些父母的负担。有什么不好的?

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科技创新基地是学科发展的物质基础和技术平台,它不仅可以为学科发展提供良好的实验、研究环境和条件,也可以直接为地方经济建设服务,特别是在解决重大科技难题更是具有独特的优势。要改变过去那种高校一家独立设置科技创新基地的模式,而是要充分发挥学科综合优势,结合地方经济建设支柱产业或优势资源,按照统建、专管、共用的原则,坚持高起点、高标准、高水平,确保能为从事前沿性、基础性、应用性较强的高、大、精、深、新的课题研究提供有效的支撑,促进科研成果向现实生产力转化。比如联合设立市级、省部级甚至是国家级的重点实验室(或培养基地)、工程技术(研究开发)中心、人文社会科学重点研究基地和社会化中介服务机构等等。这样既可以为学校的学科建设、科学研究、人才集聚与培养提供重要科研条件,也可以地方经济建设和发展过程中的一些重大现实问题。因此,高校学科建设要树立为地方经济服务的特色观,充分发挥高校科技创新"孵化器"的作用,积极为地方经济和社会发展服务,提供科技和智力支持,成为高校所在地的智力源和人才库。


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