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发布时间:2019-07-16   作者:左文亮    点击:1280

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据了解,这种困惑每年在各高考生家庭都会出现,但今年因金融危机对毕业生就业的影响,使这个困惑更加纠结。金融危机让大学生的就业遭遇多方面的挑战和挤压,而首当其冲的就是一些热门的财会类专业,如金融、证券投资、国际贸易等专业的学生出路受阻。“上大学究竟该如何来选专业”,成了今年高三生和家长最大的疑惑。

在过去两年中,精英与草根的对立成为最显著的社会景观。矛盾的激化始于2007年初。当年,吴敬琏在两会上炮轰春运火车票价不上浮。一言既出,这位被誉为中国经济学界的“良心”的老人成为众矢之的。到了夏天,茅于轼因“为富人说话,替穷人办事”、“精英治国”论而引起巨大的争议。在2007年尾,张维迎又因“大学涨学费对穷学生有利”而再次引起争议。到了2008年,中国社会精英与草根的矛盾则激化到了前所未有的程度。在过去的一年中,这种公共意见的对立在逼捐王石、范美忠临震先跑、秋雨含泪、掌掴阎崇年、茅于轼反对18亿亩耕地红线、山寨文化大批判乃至一系列的十教授上书事件中频频现身,而在高房价的背景下不少房地产商的救市、挺市言论,以及股市暴跌引起的救市与唱空之辩,激发了一场商业精英与草根之间的短兵相接。对此,有受争议人士认为,之所以会引起争论的罪魁祸首有二:一是左派捣乱,二是民粹主义非理性发作。然而,却鲜有受争议者反思自身言论中所流露出的精英主义的傲慢,而这也正是草根炮轰精英的焦点所在。

打破“唯高考分数论”,采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的方式招生……日前,11位北京大学教授致信校长周其凤,提出改革本科招生方式的建议。这一建议获得了周其凤的积极回应,对此他表示“完全同意”。目前,这封信正挂在北京大学官方网站公开听取意见,寻求完善。(11月10日《中国青年报》)

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陈默获得重奖一事,让人们看到了一个非常值得为之欣喜的现象,那就是,与财富原始积累时期相比,当下的富人们已经越来越乐善好施,他们对教育发展的兴趣越来越浓厚,帮助人才成长的愿望也越来越强烈。日趋雄厚的民间财富,有可能成为国家财政拨款之外另一种重要的教育资源。在这一资源以朴素的姿态进入教育领域的初期,有可能会暴露出几分乡愿气,但是,只要社会舆论加以必要的鼓励与引导,民营企业家和民间资本有可能支撑起教育的又一片天空。这样的前景无疑是美好的。

在“体制改革”部分,《规划纲要》提出,推进教育体制改革的关键是正确处理政府、学校、社会、市场之间的关系,提高政府教育公共服务能力,增强各级各类教育机构办学活力,建立政府与各类社会组织分工协作、市民广泛参与的教育公共服务新体制。

巨额利润曝光之后,该协会尚无人出面表态。然而日本社会对此却反应强烈,文部科学相盐谷立公开宣称:“在目前的状况下,汉字能力检定已无公益性可言,事态的发生令人非常遗憾,必须紧急对该协会严加指导。”去年春天刚刚担任日本汉字能力检定协会评议员的出版业大腕讲谈社社长野间佐和子在评价此事时表示“难以置信”,遗憾之余,她将辞去评议员一职。

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在精简、高效的原则下,今年录取场信访接待站选派了得力干部和业务骨干全力投入信访工作,为考生和家长排忧解难。同时,针对录取期间招生诈骗行为时有出现的情况,四川省教育考试院及时发布预警,一开始便通过各类媒体刊播了如何识骗、防骗的文章,为考生、家长不上当受骗打了“预防针”。录取期间,教育考试院还与公安厅联合设立了监督举报电话,接受投诉和举报,使招生诈骗行为见光死。

青少年教育专家卢勤向记者举了一个极端的例子:有个孩子从小就享受4名保姆的贴身呵护,长到11岁都没摔过一次跤。他有生以来摔的第一跤本不是很重,但由于他平时缺乏应有的锻炼,身体协调能力很差,在身体失去平衡后的瞬间不知道该怎样保护自己,结果半边脸上的皮肤全被搓掉。

我是北京某高校的一名大学四年级学生。很幸运,今年9月底我被保送到本校继续攻读硕士研究生,可以暂时逃避找工作的压力和考研的辛苦。但现在却有另外一个问题困扰着我:我和我周围的同学一样,在大学前三年已把课程修满,大四一年基本处于不用上课的状态,所以感觉到浪费了学校资源和宝贵的时间。

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近年来,教育部相继出台了一系列规章制度,各地进行了大量积极有益的探索和实践,使中小学管理和办学行为规范得到了进一步加强。但长期以来,由于办学条件不具备、经费渠道不规范、学校建设任务重、升学竞争压力大等原因,中小学管理整体上比较粗放、工作机制不太健全,一些管理要求得不到有效落实。一些地方的中小学在教育教学管理中还存在升学考试竞争过度、正常教学秩序遭到扭曲、中小学生课业负担过重等违背教育规律的种种不规范办学行为。在新形势下,迫切需要采取有效措施,提升中小学管理水平。

第二,政策制度到位。为了做好职业教育的资助工作,2004年江苏省教育厅会同省财政厅深入调查研究,专门制定了江苏省职业教育助学金管理办法,明确规定了职业教育资助的宗旨、范围,以及资助的重点对象、资助的方法和具体做法。为了便于资助工作的操作,江苏省教育厅和省财政厅共同研究制作了职教助学证。受资助的学生凭职教助学证,到接受培训的学校可以抵算2000元的学费,连续三年共计6000元;学校收到职教助学证以后,统一到省教育厅结算;省教育厅审核以后,把资助的经费直接付给学校,帮助学生完成教育培训。

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在日前举行的广东省高校毕业生——研究生专场招聘会上,中山大学高分子化学与物理专业博士陆明应聘华南理工大学遇到了尴尬事。递上简历时,华南理工大学人事处负责招聘的一位老师翻阅了简历之后,对她说“你本科是阜阳师范学院的,不是‘211工程’重点高校,有点遗憾!”这位不肯透露姓名的老师向记者表示,“如果应聘者最高学历条件相近,我们会优先考虑选择本科为‘211工程’重点院校的学生。”


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